毕业实习报告书

　　今天，我们在这里召开20xx届毕业生毕业实习动员暨就业诚信宣誓大会，到会的是这一届共9个班353名同学的大多数。我要感谢在场的所有同学，四年前你们在众多的职业类学校中选择了无锡交校，选择了我们，这是对我们最大的理解与支持。虽然学校的条件还不是最好，虽然学校的工作还不是那么令人满意，但同学们努力学习，认真思考，积极工作，尊敬老师，团结同学，各方面都有了长足的进步。你们用汗水和智慧践行了与学校共同成长，与老师共同成长的理念。你们是学校的主人，是学校最亮丽的风景，是学校发展与进步的主要动力，我们为拥有你们这样的学生而满足，而自豪。所有这些让我们感动，我们都记在心理，学校是不会忘记大家的。在这里我代表全系教职员工向同学们表示衷心的感谢!今天在实习动员会上我讲两个问题。第一个问题，毕业实习时要注意的几个问题和我们对大家的要求;第二个问题，就业诚信问题。希望能引起同学们的关注。

　　毕业实习时要注意的问题和我们的要求

　　一、给实习单位领导留下好印象

　　要向实习单位展示自己的优点，让人记住你。学生在实习中要善于观察，取长补短。一般说，领导都喜欢给自己补短的人才。有的领导在获取信息时是属于“阅读型”的，你可以把重要的信息写成报告交给他;有的领导是属于“倾听型”的，你在汇报工作时，可以先讲结果。在讲事情经过时，也要言简意赅。这样，你就会给实习单位领导留下良好的印象，只要有机会进人，他就会第一个想到你，关注你。

　　毕业实习时要注意的问题和我们的要求

　　一、给实习单位领导留下好印象

　　要向实习单位展示自己的优点，让人记住你。学生在实习中要善于观察，取长补短。一般说，领导都喜欢给自己补短的人才。有的领导在获取信息时是属于“阅读型”的，你可以把重要的信息写成报告交给他;有的领导是属于“倾听型”的，你在汇报工作时，可以先讲结果。在讲事情经过时，也要言简意赅。这样，你就会给实习单位领导留下良好的印象，只要有机会进人，他就会第一个想到你，关注你。

　　实习期间要注意个人形象。实习生既代表个人，也代表学校的学生群体形象，还代表实习单位的形象。因此，在实习期间处理问题时要本着对自己、对学校、对实习单位负责的态度，要有责任意识。

　　二、从小事做起。

　　每天坚持做好几件小事 ，如每天坚持打扫办公室卫生，打开水，整理内务，分发文件等。实习单位的领导、工作人员都会看在眼里，记在心里。许多领导就喜欢从小事做起的青年人，认为他踏实肯干。一旦有机会，他会想起这类学生，放心让实习生做其他的“大事”。

　　三、要主动学习，主动做事

　　实习单位指导老师不同于学校老师，实习生应该自己主动去学，去做，虚心请教。比如同事忙不过来时，你应主动前去帮忙;饮水机里没水了，你主动给送水公司打个电话;有了临时任务要加班，你主动要求加班等等，这样，你就会很快融入到同事之中，得到领导和同事的好感。

　　四、严格遵守单位的规章制度 ，执行设备的操作规程

　　实习期间，实习生一定要遵守实习单位的规章制度。同时要注意：有的岗位需要着工装上班，实习生也要着工装上班，上班时间不能迟到、早退一般不要用办公室电话打私人电话;工作期间不要上网玩游戏、下棋、打牌、聊天，也不要玩手机，否则，会给实习单位留下不良印象。

　　五、尊重他人

　　要尊重实习指导老师，尊重实习单位的每一个人，无论其职位高低，学识深浅，实习生都要平等地对待他们，尊敬他们，只有这样才能赢得他人的尊重。对同一单位实习的同学，更要互相帮助不可能互相拆台，给实习单位留下有修养的好印象。

　　就业诚信问题

　　就业诚信问题非常重要。

　　古人云：人不知荣辱，乃不能成人。诚信是立身之本，谋事之基，发展之源。因此，在现代社会，诚实守信是一个人应该具备的基本道德素养和美德，是为人处世、建立社会关系的立身之本。大学毕业生是社会的栋梁，是祖国的希望，我们新闻系的毕业生不仅代表毕业生个人，也代表我们学院的学生群体形象，毕业生的整体形象是否完美。是否具备诚信品质是用人单位判定毕业生是否合格的重要标准。针对于此，应该进行大学毕业生诚信教育，内容涉及与大学生尤其是毕业诚信密切相关的问题，如求职考试作弊、求职履历造假、就业签约履行、助学贷款按时偿还和论文剽窃等。

　　从历届毕业生的工作经历来看，绝大多数同学都能做到诚信就业，他们在自己感兴趣的工作岗位上努力工作，做出自己的贡献，使自己尽快的成长起来，成为对社会、对国家的有用之才，受到用人单位的赞扬与器重。

　　但是，的确有一些毕业生在工作单位存在就业不诚信的现象。他们平时不认真学习，不努力工作，稍微在工作条件、工资待遇、同事关系不太满意的时候，就辞职，甚至弃职，个别同学为芝麻绿豆大的一点小事，就一声不吭地走人，连一个招呼都不打，让用人单位大失所望。

　　因此，我们在这里提出三点要求：

　　一、珍惜就业机会，积极主动就业，不依赖，不等待。

　　二、对自己负责，对家庭负责，对社会负责，先找一份能走出去的工作，找一份能养活自己的工作。该就业时不就业，是对自己不仁，对母校不义，对国家不忠，对父母不孝。

　　三、诚信立身，诚信就业，诚信待人，诚信处事。

　　最后，我说一下系里的要求的就业行为规范。我说三名话：

　　第一名话：“人无信不立”。，每一位大学生都必须充分认识到：在现代社会，诚实守信是一个人应该具备的基本道德素养和美德，是为人处世，建立社会关系的立身之本。我们在同学中鼓励和倡导诚信的道德风尚和人格修养。怎样才能形成诚信的品质呢?那就是从小事做起，从关键环节做起，即从毕业考试做起、论文撰写做起、求职履历制作做起、就业签约履行和助学贷款按时偿还做起。

　　第二句话：针对同学中可能存在的诚信问题，几年来，我们进行了多项有针对性的教育，这种教育将延续到学生毕业。在即将到来的20xx届毕业生择业、就业实践中，我们将有一些措施对同学们的就业行为进行规范约束。我们规定：

　　①凡自愿参加学院推荐的用人单位面试的毕业生，签订实习协议后，不去用人单位报到实习的，系就业就业指导办公室将其视为就业不诚信者，将不允许其参加学院与我们系组织的其它招聘活动。

　　②凡在实习期间没有经用人单位同意，擅自终止实习过程的毕业生，系就业指导办也将视为有失就业诚信者，将不允许其参加学院与我们系组织的其它招聘活动。

　　③凡通过学院联系的用人单位初试合格的学生，如果不愿参加复试的，必需向就业办提出书面申请，经系就业办批准后可不参加复试;若不向系就业办提出申请，擅自不参加复试，就业办也将视为有失就业诚信者，将不允许其参加学院与我们系组织的其它招聘活动。

　　④对于对于严重违约、不守诚信者，我们与就业指导中心会认定其就业指导课不合格，不合格将不能按时毕业。

　　第三句话：同学们： 大学在校的学习生活即将结束，你们的实习、择业与创业实践就要开始。这对同学们来说，希望在前，机遇在即。预祝大家完成学业，顺利地找到工作，找到一份好的工作，一份待遇优厚、发展前景广阔、适合自己发展的好工作。 今天你们以母校为荣，明天母校将为你们骄傲。

　　第二句话就是认真搞好顶岗实习工作。我这里用了工作两个字，不用学习，因为这是有着很大区别的。应该说你们的理论学习已经基本结束了，现在要做的事情是把理论用于实践，就是去进行具体的动手操作。在学校读书主要是看和说的比较多，去顶岗实习主要是动手做为主。在学校读书时任务大多是老师布置的，这些任务完成以否主要靠自觉，不和经济利益挂钩;但去顶岗实习已经进入了业务单位，任务是领导或师傅布置的，带有强迫性，而且直接和经济利益挂钩，出任何问题都要付出经济代价。因此你的行为必须规范，否则代价会很严重，而且谁也帮不了你。我还特别要强调，大家并没有毕业，这一次是去顶岗实习，还不是就业，别太计较单位好坏，只要有活干，能学到东西，能拿到钱就可以了。那种非得学校找到好单位才离校的想法和做法都是错误的，也是不应该的。而且在实习期间要好好表现，学校要考核大家，不合格是不能毕业的。

　　第三句话就是给同学们提一些建议或要求。这些要求你们可以看作是学校提给学生的，也可以看作是长辈提给晚辈的。主要包括下面几点：一是请大家有序离校。学校制定了你们离校的时间表，同学们必须按时间表离开。如果不这样，学校的管理就会产生混乱，学校的工作就会出问题，你们的实习就会受到影响，这种情况不应该出现。

　　二是请按学校的统一安排进行实习。由于情况不同，把握机会的能力不同，有些同学进入了很好的岗位，有些同学进入了很一般的岗位，有些进入了不是很理想的岗位，有些甚至还没有落实岗位。不管进了

　　什么岗位，只要好好干，一定都能有成绩。如果尚没落实岗位，那就请你们服从学校安排，统一进入指定岗位。学校将尽最大努力为每一个同学找到自己适合的或相应的岗位。三是要做好吃苦的准备。去实习实质上是去承担责任的，不能三心两意，不能得过且过，更不能擅离岗位。不怕苦，不怕累，不怕骂，就怕学不到东西。能学到本事，再苦再累也值得。这里最要紧的是坚持，坚持才能取得胜利。四是学会管理自己的生活。到了实习单位，吃穿住行医都得由自己负责，生活中不管哪个环节出了问题，都会影响实习，影响工作，会引出很多问题。个人的生活方式和生活节奏必须和企业要求同步。五是要遵章守纪。违章会出事故，出事故的结果只有三个：要么损失金钱，要么损害身体;要么损害信誉，同学们都很年轻，以后的路还很长，任何一种结果都代价巨大，不值得去试。六是请及时交清学费。请同学们按学校要求交清学费，这是我们合作的基础，也是你们的诚信证明。如欠费不交，你的不良信用记录将进入人民银行的全国征信系统，你会贷不了款，办不了工商执照，用不了信

　　用卡，后果将很严重。 第四句话就是给同学们一些祝福。一是祝同学们身体永远健康快乐，永远朝气蓬勃;永远青春亮丽，永远英俊潇洒;二是祝同学们都能找到好岗位，都能很好地胜任岗位的工作;三是祝同学们收入逐年增长，生活不断改善，财富时时增加;四是祝同学们一路顺风!

　　出发吧，同学们。奋斗的集结号己吹响，青春的旋律在回荡，阳光灿烂的日子在招手，未来是你们的，世界是你们的。

　　期待着同学们的好消息!

　　同学们，明天你们就即将启程前往省内、外各个实习医院，新的学习、工作、生活在迎接着你们，让我们以崭新的精神风貌、朝气蓬勃的工作热情、科学规范的学习态度，与时俱进，完成我们的实习任务。 正是阳光灿烂日，又是扬帆奋进时，今天我们在这里集会，举行20xx届学生实习动员大会，我代表学校和学校行政祝贺同学们在两年的理论知识的学习中取得的良好成绩，也预祝你们在未来10个月的实习中，学习进步，生活愉快!实习取得成功!

毕业实习报告书

　　一、实习目的

　　1、实习目的和意义：实习是个人综合能力的检验，除了有一定的课本知识外，还需有一定的实践动手能力，操作能力。为了将大学所学的专业理论知识运用与实践,在实践中结合理论加深对其认识和总结.将专业与实际接轨,逐步认识,体会,从而更好地将所学的运用到工作中去.接触社会,认识社会,学会做事,学会与人相处,学会团结协作。使一个计算机专业的学生应在毕业实习与设计中用所学知识解决现实中的一些问题，对所学专业理论和实践知识进行巩固，同时提高自学、开发和协作能力，为走向工作岗位奠定良好的基础。

　　2、实习单位的发展情况及实习要求：

　　实习单位的发展情况：

　　我实习是在河南城建学院校内进行的,除了提高计算机的专业技能外，还要学习有关工作的知识和参观学习其他工厂等。

　　实习要求：

　　1.科学性：

　　毕业设计是对即将步入社会的毕业班同学设计能力的一次全面考核，毕业设计不是“作秀”，亦不是“走过场”，毕业设计的过程必须严格遵照科学性原则。这里的科学性是指在设计活动中将感性与理性思维高度和谐统一，充分考虑人、社会与环境等各种因素，融艺术与技术、文化与经济、生产与实践于一体，用正确的设计理论指导设计实践，以科学合理的方法来控制设计过程，重视设计方法的应用，科学合理的设计方法不仅能有效地协调、组织设计过程的各个阶段和环节，而且可以大大缩短设计周期，提高设计效率。因此，进行毕业设计时，应持以科学严谨的态度和遵循科学合理的操作规范来进行，不论是实际性课题还是虚拟性课题，都要做到完整而规范，确保在生产、施工应用等各个环节的操作性和可靠性。

　　2.应用性：

　　除了学习有关专业的知识外，还学习对以后工作有关的能力，作为一个公司的员工要注意的问题，解决困能的方法，以及作为员工必须具备的意识和素质等的知识。

　　3.专业性：

　　专业设计能力是计算机专业毕业生必须具备的首要条件，而这种能力的获得是经过一定时间的系统学习逐渐积累的，作为一个专业设计人员应该接受某个设计专业系统的教育培养，具有较为完整的设计能力和专业素养，对所从事的设计领域从技术到理论均有很好的把握，不仅在设计技术表现上有很强的基本功，而且在专业理论方面具有较全面的素养。具有较高的专业理论素养的重要意义还在于能用理论指导设计者的设计实践，熟练地把握设计的固有规律，把自发的设计行为转化为自觉的创造性活动，在设计行为能力和专业理论素养上都能体现出“专业”的专属性和权威性。基于此，毕业设计作品应力求突出各专业的专业特性。

　　4.创新性：

　　在一定意义上，设计即创新，创新是设计的本质特征，创造力是艺术设计的

　　核心竞争力，只有体现出创新性的设计成果才会被付诸市场，才富有生命力。 所谓设计的创新，包含着不同的层次和内容，它可以是在原有基础上改良，即推陈出新;也可以是完全的创新，如独辟蹊径;既指新观念、新思维和新思潮，亦指新材料、新技术、新样式;它既要能满足人们不断变化的需求，更要能够引领人类的生活方式。

　　二、实习内容

　　1.熟悉计算机基本知识以及基本操作。

　　2.熟悉C语言程序设计等专业知识的基本操作。

　　3.校外参观和学习等，以及工作上注意的知识等。

　　4.完成毕业实习报告(毕业设计任务书，毕业设计开题报告，毕业实习报告报告，毕业实习周记。)

　　三、实习结果

　　将所学的专业理论知识得到了运用与实践,在实践中结合理论加深了对计算机知识的认识,以及加深对工作知识的学习，逐步认识到了学习实践和工作上的意义和目的所在,从而更好地将所学的运用到工作中去，认识社会,体验到工作和学习的区别,学会了团结协作的能力。

　　四、实习总结或体会

　　通过这三个星期的实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种吃苦耐心的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责。在此培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的工作的有了一个新的开始，更好地为今后的工作积累经验。

　　通过实习，让我了解到需要认真听取老师的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并要够仔细观察、切身体验、思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态。在此培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责的能力。

　　最后,我在这里感谢老师们几年来对我的教导,为我打开另一个世界,让我学会很多,看到很多,懂得很多,不单是计算机的专业理论,也有做人的道理。在此也衷心感谢实习期间指导老师给予我许多的帮助。相信在以后的工作中我会做得更好!

毕业实习报告书

　　我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地三河市第四中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园，师范类毕业实习报告。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

　　作为新一代的师范类的大学生，我须始终抱有一种为人师表的荣誉感和自律心，时时刻刻为学生树立一个正面形象。特别是语文老师，这次实习，学校安排我讲授了语文的课程，很多时候在学生心目中语文老师就是一个品德的楷模，如果语文老师没能带给学生一个好的榜样，反而让学生看到一些不雅的言行的话，那么不但会让学生对这个老师产生怀疑，甚至会损害教师这一神圣职业在学生心目中的地位。所以作为一个语文科的实习老师，我时刻严格要求自己，无论从思想上还是行动上都一丝不苟，待人接物热情有礼，在做好自己本分工作之余，尽量帮助办公室老师解决电脑上的问题，计算机专业的学生毕竟懂得较多的专业知识，帮助老师做一些力所能及的工作，并且受益匪浅，与校内老师和学生相处融洽，赢得了学校领导和老师的一致好评。考试吧

　　每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的流逝。现在的我也在做着这样的事，我的实习这么快就要结束了，好像还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到教师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生，实习报告《师范类毕业实习报告》。

　　首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

　　下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“杨老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句，却被他们的天真可爱所感染，一切烦恼都没有了，此时竟想起了小时候，玩着类似的游戏，并乐此不疲，现在真真切切得出现在我的生活中，嘴角扬起一丝微笑……

　　在实习的阶段中，印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时。我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

　　比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。课后指导老师正面指出了我的不足，同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次课明显进步很多，我终于可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案。没有了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较积极。指导老师也给予了很大的肯定，让我信心备增，并带着这份信心顺利地上好以后的课。