镇上的学校算乡村教师吗

第2种观点： 法律分析:主要看使用性质，一般属于治安监控，属于派出所到都可以进行管理，如果是你们村居委自行安装的，自然属于村自行管理。法律依据:《视频监控系统管理和使用规定 (暂行)》第一条 为规范学校视频监控系统的使用和管理，保障师生员工人身、财产安全，同时为学校各类大型考试活动提供保障，根据有关法律、法规的规定，结合我校实际，制定本规定。第二条 学校视频监控系统主要是指为保障学校的主要道路、校门、公共楼宇、公共场所、重要场馆、重点保密部位安全建设实施的视频监控。按辖管区域分为公共视频监控系统和部门视频监控子系统，学校视频监控系统的归属见《海南软件职业技术学院视频监控系统管理归属一览表》（附件1）。

第3种观点： 法律分析：可以，装监控的目的就是为了有利于防盗和破案，有权利向村里申请在管理员监督下查看监控，必要时还可以拷贝作证，也可以请派出所调看。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。

第1种观点： 法律分析：主要看使用性质，一般属于治安监控，属于派出所到都可以进行管理，如果是你们村居委自行安装的，自然属于村自行管理。法律依据：《视频监控系统管理和使用规定 (暂行)》第一条 为规范学校视频监控系统的使用和管理，保障师生员工人身、财产安全，同时为学校各类大型考试活动提供保障，根据有关法律、法规的规定，结合我校实际，制定本规定。第二条 学校视频监控系统主要是指为保障学校的主要道路、校门、公共楼宇、公共场所、重要场馆、重点保密部位安全建设实施的视频监控。按辖管区域分为公共视频监控系统和部门视频监控子系统，学校视频监控系统的归属见《海南软件职业技术学院视频监控系统管理归属一览表》（附件1）。

第2种观点： 法律分析:主要看使用性质，一般属于治安监控，属于派出所到都可以进行管理，如果是你们村居委自行安装的，自然属于村自行管理。法律依据:《视频监控系统管理和使用规定 (暂行)》第一条 为规范学校视频监控系统的使用和管理，保障师生员工人身、财产安全，同时为学校各类大型考试活动提供保障，根据有关法律、法规的规定，结合我校实际，制定本规定。第二条 学校视频监控系统主要是指为保障学校的主要道路、校门、公共楼宇、公共场所、重要场馆、重点保密部位安全建设实施的视频监控。按辖管区域分为公共视频监控系统和部门视频监控子系统，学校视频监控系统的归属见《海南软件职业技术学院视频监控系统管理归属一览表》（附件1）。

第3种观点： 法律分析：可以，装监控的目的就是为了有利于防盗和破案，有权利向村里申请在管理员监督下查看监控，必要时还可以拷贝作证，也可以请派出所调看。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。

第1种观点： 法律分析：目前各省对于转学的有稍许不同，以天津为例：学生在学期间不得随意转学。确因户籍变更等情况需要转学的，由学生父母或其他法定监护人向转入学校提出书面申请，转入学校或所属教育局在受理申请之日起5个工作日内予以答复。对符合条件的学生，准许转学，并办理相关手续；对需要补充材料的学生，一次性告知需要补充的材料；对不符合条件的学生，准确告知原因。任何学校不得接收不符合转学手续的学生。任何学校不得转出未完全履行转学手续的学生。法律依据：天津市教育委员会《天津市小学生学籍管理实施办法》（暂行） 第十四条 学生在学期间不得随意转学。确因户籍变更等情况需要转学的，由学生父母或其他法定监护人向转入学校提出书面申请，转入学校或所属教育局在受理申请之日起5个工作日内予以答复。对符合条件的学生，准许转学，并办理相关手续；对需要补充材料的学生，一次性告知需要补充的材料；对不符合条件的学生，准确告知原因。任何学校不得接收不符合转学手续的学生。任何学校不得转出未完全履行转学手续的学生。第十五条 本市学校办理转学的时间为每学期开学前、后一周。六年级不得转学。对于确因特殊规定，超出办理转学时间需要转学的，由相关部门出具证明，经转入学校所属区县教育局同意，方可办理转学手续。

第2种观点： 1、家长先与转出学校沟通并同意后， 填写《转学申请表》，递交转入学校2、家长向转入学校提供户口本、转学原因 及有关证件（如父母工作调令、转业证、房产证等）3、转入学校向家长开据《转学受理回执》 4、转入学校与对方学校沟通并同意后， 在网上学籍管理系统办理上报并审核；5、转入学校向学生家长开据《转学办理通知单》，并告知家长与转出学校及主管教育局联系办理网上审核（同意）及调转学籍档案手续6、转入学校持《转学申请表》 到主管教育局办理网上审核手续家长或监护人向学校提出申请，经学校(中心、或学区、教委办)同意后向学校(中心、学区、教委办)领取申请表，填写相关内容。申请表填好后，由转入(出)或借读学校及学区(教委办)审核签盖章后，交县(区、市)教育局初教股审核盖章。办理条件：学生因家长工作调动、住房搬迁或其他原因，户口随迁的，经学生家长申请，学校和教育行政部门审核，可以转进或转出。六年级不转学(时间截止到五年级第二学期末的6月30日)。申报材料：申请表由转入(出)或借读学校及学区(教委办)审核签盖章后，交县(区、市)教育局初教股审核盖章。应提供的材料：①申请表②学籍卡原件③义务教育登记卡④转学证明书或转出回执⑤转学须提供户口簿原件等材料。收费标准： 不收费,办理时限： 凡符合转学、借读条件且材料完整的，立即给予审核批准。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第十二条　适龄儿童、少年免试入学。地方各级应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。县级教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

第3种观点： 律师解答：目前各省对于转学的有稍许不同，以天津为例：学生在学期间不得随意转学。确因户籍变更等情况需要转学的，由学生父母或其他法定监护人向转入学校提出书面申请，转入学校或所属教育局在受理申请之日起5个工作日内予以答复。对符合条件的学生，准许转学，并办理相关手续；对需要补充材料的学生，一次性告知需要补充的材料；对不符合条件的学生，准确告知原因。任何学校不得接收不符合转学手续的学生。任何学校不得转出未完全履行转学手续的学生。【法律依据】：天津市教育委员会《天津市小学生学籍管理实施办法》（暂行） 第十四条 学生在学期间不得随意转学。确因户籍变更等情况需要转学的，由学生父母或其他法定监护人向转入学校提出书面申请，转入学校或所属教育局在受理申请之日起5个工作日内予以答复。对符合条件的学生，准许转学，并办理相关手续；对需要补充材料的学生，一次性告知需要补充的材料；对不符合条件的学生，准确告知原因。任何学校不得接收不符合转学手续的学生。任何学校不得转出未完全履行转学手续的学生。第十五条 本市学校办理转学的时间为每学期开学前、后一周。六年级不得转学。对于确因特殊规定，超出办理转学时间需要转学的，由相关部门出具证明，经转入学校所属区县教育局同意，方可办理转学手续。

第1种观点： 法律分析：所谓乡村教师的定义是指学校的性质，如果是乡村学校，那么在这个学校任教的老师就是乡村教师。至于镇中小学属不属于乡村，由当地教育局决定。法律依据：《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见 》　12.抓好乡村教师培训。积极构建省、市、县教师发展机构、教师专业发展基地学校和名校（园）长、名班主任、名教师“三名”工作室五级一体化、分工合作的乡村教师专业发展体系。鼓励师范院校采取多种方式，长期跟踪、终身支持乡村教师专业成长，引导师范院校教师与乡村教师形成学习共同体、研究共同体和发展共同体。按照乡村教师的实际需求改进培训内容和方式，严把语言关，提升乡村教师自觉推广国家通用语言文字和中华传统文化的意识。加大送教下乡力度，推动名师名校长走进乡村学校讲学交流。注重开展“走出去”培训，让更多乡村教师获得前往教育发达地区研修、跟岗学习的机会。

第2种观点： 法律分析：1.可以。2.每年城区由于老师退休，老师异地调动，新建学校等原因，会有一定的老师缺口，需要大量的招聘有经验的在编教师。相关教育主管部门会拿出指标来进行公开选调，乡村教师满足相应的条件，都可以参加。不过竞争相当激烈，通常上千人参加考试，十几个指标，将近百分之一的录取比例。所以能走这条路调入城区的，教学怎么样不敢说，自身素质肯定要过硬。法律依据：《公务员调任规定》第四条 调任应当在规定的编制限额和职数内进行，并有相应的职位空缺。第五条 各级公务员主管部门按照管理权限和职责分工负责公务员调任工作的综合管理和监督检查。

第3种观点： 属于。凡是在乡镇、农村、山区或边远地区的学校任教的教师，统称为乡村教师。乡村教师是为解决农村教育问题，各级采取补救措施，招收到乡村支教的教师。一般在一些资源匮乏的农村，当地的学校教学水平落后的情况下，会招收老师去当地支教。乡村教师的招聘条件是什么？是：1、持有教师资格证，年龄在30周岁以下；2、遵守和法律法规，热爱教育事业；3、具有良好的师德师风，品行端正，身体健康。乡村教师的工作职责如下：1、遵守、法律和职业道德，为人师表；2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；3、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。【本文所涉及的法律依据】：：《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》第一条紧紧抓住乡村教师队伍建设的突出问题，促进城乡一体、加强区域协同，定向发力、精准施策，破瓶颈、强弱项，大力推进乡村教师队伍建设高效率改革和高质量发展。力争经过3—5年努力，乡村教师数量基本满足需求，质量水平明显提升，队伍结构明显优化，地位大幅提高，待遇得到有效保障，职业吸引力持续增强，贫困地区乡村教师队伍建设明显加强。